“我真切地感受到一个受过教育的女性，能让自己不再成为依附于别人的藤条，可以考虑自身想过的人生道路；一个受过教育的女性，能够阻隔贫困代际传递，更改三代人的运势。”这一段在社交平台不断发展台词，源于中央广播电视总台综合台、腾讯等平台上热播电视剧《山花烂漫时》。这部电视剧尽管在讲张桂梅故事，但是不仅仅对焦张桂梅，呈现出了带上日常生活“小露珠”的教学人物群像，让我们在现代主义光与影中感受身边的榜样，体会到为理想赶赴的执着和幸福快乐。
著作做到了极致真实再现与细致描写的融合。该剧根据“七一勋章”获奖者、“时代先锋”张桂梅校长真正个人事迹改写，讲的是华坪女子高级中学创立的艰难历程。根据真实故事写作，为本剧建起了浓郁的实际背景色。剧里深层次描写了贫困地区女人的文化教育困境和生存现状，如女生退学、女孩被迫晚婚、家境贫困等。贫困地区存有的性别偏见和重男轻女思想社会陋习，是促使张桂梅固执创立女强的驱动力，也组成剧里的戏剧矛盾。从张桂梅到教育局厅长周善群，从老师丁笑笑、魏庭云、陈四海到学生谷雨、蔡桂芝、柳细莺、宁华，剧中的人物品牌形象新鲜、真正、质朴。根据对于他们的精描细刻，细致彰显了张桂梅及其团队、山区地带女生等角色分别的性格特征和内心深处。著作不惧怕现实中瓶颈问题，对张桂梅创立女高环节中所面临的资金不足、招收艰难、教育质量提升等方面进行了真实展现，让观众们更为深刻地认识到精准扶贫的不易与不容易，更为对女高老师和学生们的坚持坚持不懈心生敬意。
《山花烂漫时》让观众感受到心灵的温度和温暖。学生面对困难时互相照顾、一起成长，根据认真学习，最后成功走出大山，令人感动不已。文化教育能够改变人的运气，故事情节呼应着实际给与观众们浓烈的高兴和希望。张桂梅应对艰难险阻和诸多不能理解，一直坚持创立免费女子高中坚定的信念，以及她不同寻常的勇气和信心，是对于用青春铸就大爱的完美演绎。张桂梅率领的师资队伍，在艰苦条件下共同奋斗，克服各种困难，为女孩子们给予教育机会，其坚持与奉献是时期“燃灯者”的一种体现。
在剧里，坚定的信念和责任感引领着张桂梅和老师克服重重困难，将不会很有可能变成现实。渴望知识、期盼走出大山、去看看外面的世界的心愿，调动学生将心里能量化作脚下能量。只要有梦想，就会有无限潜能，只需敢于追寻，就可让梦想照进现实。各位老师和学生们传达给观众们的是化理想为现实生活的能量，更加是身边的榜样。
涓滴之力融成滔滔暧流，一点微芒铸就满天星河。以影视剧为依托，传颂“时代先锋”精神实质，《山花烂漫时》让观众们寻找情感上的共鸣和最理想的共震。
